Profi členovia
V Hrateliéri sa špecializujeme na sociálno-edukačné služby. Profi členmi sa môžu stať členovia, ktorí majú záujem poskytovať svoje služby pre záujemcov a sympatizantov občianskeho združenia a to buď formou pro bono publico, za dar pre občianske združenie alebo po dohode za štandardizované ceny služieb na základe certifikácie, ktoré ich k výkonu tejto profesionálnej službe oprávňuje. Medzi našich profi členov patrí:
Kristína Liberčanová, PhD.
https://sites.google.com/view/kristalsoceduatelier/
Patrí k prvej generáciu sociálnych pedagógov pôsobiacich v školskej a poradenskej praxi. Je absolventkou vedeckého odboru Pedagogika FIF UK BA. V súčasnosti odovzdáva svoje skúsenosti študentom študijného programu Sociálna pedagogika a vychovávateľstvo na Pedagogickej fakulte Trnavskej univerzity v Trnave, a to najmä výučbou kurzov aplikačného charakteru (Metodika sociálno-pedagogických činností, Procesné komponenty v sociálnej pedagogike, Priebežná/Súvislá prax, Prevencia sociálno-patologických javov, Service learning v edukácii, Enviromentálna výchova, Predškolská pedagogika pre sociálnych pedagógov). Publikuje vedecké príspevky o vývoji sociálnej pedagogiky a profesijnej dráhy slovenských sociálnych pedagóg na národnej a medzinárodnej úrovni, ako i odborné príspevky či webináre pre domácu odbornú a laickú verejnosť. Je autorkou viacerých študijných publikácií zameraných najmä na peer fenomén, well-being, prevenciu, intervenciu, manažment edukačných projektov a proces v sociálnej pedagogike. Absolvovala výcviky v efektívnej primárnej prevencii (PRIMA, NOCKA), uplatňovaní princípov harm reduction vo vysokoškolskej výučbe (UMB), vzdelávanie 4kovej akadémie vnímavosti (EDUMA), využívanie artefiletiky v inkluzívnej triede (Inklucentrum), či aplikovania rozvíjajúcich a korekčných programov KUPROG. Ako i kurz koučingu v školskom prostredí (Komenského inštitút). Je zároveň absolventkou certifikovaného výcviku supervízie v sociálnej oblasti (ASSP). Poskytuje supervíziu študentom a absolventom najmä programu sociálna pedagogika (Projekt Konzorcium) a zároveň odborným zamestnancom v Národnom projekte Duševné zdravie a prevencia (VÚDPAP). V súčasnosti je frekventantkou v ďalších vzdelávaní zameranom na arteterapiu v SOSARTe. V spolupráci s komerčnými partnermi popularizuje a poskytuje expertné služby v oblasti sociálno-pedagogických projektov, publikácií a aktívne ponúka koučing, mentoring, poradenstvo a supervíziu sociálnym pedagógom. Je pravidelnou intervízorkou na dištančnej linke špecializovanej pre deti a mladých ľudí. Žije v Ružinove, kde v súčasnosti založila toto občianske združenie s terapeutickou herňou a ateliérom pod spoločným názvom hrAteliér, v ktorom poskytuje hrovú a filiálnu terapiu, artefiletické aktivity najmä pre predškolské deti z Ukrajiny a arte dielne pre dospelých a tínedžerov. Tento priestor umožňuje prax študentom sociálnej pedagogiky napr. formou denných táborov. Zároveň tu poskytuje osobný alebo dištančný koučing, mentoring, poradenstvo, terapiu a supervíziu (napr. pre EMC) pre pedagógov a odborníkov v pomáhajúcich profesiách.
Silvia Dončevová, PhD.
https://fphil.uniba.sk/doncevova/
Cesta, ktorá sa začala na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave, pokračovala v Asociácii supervízorov a sociálnych poradcov (certifikát Supervízor v pomáhajúcich profesiách), Centre ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského (certifikát Mediátor, zápis v zozname mediátorov Ministerstva spravodlivosti SR č. 1912) a Coaching Academy Dalibor Bednařík (integratívny life&business koučing, PCIC). No úplne najviac mi dali mladí ľudia, s ktorými som sa na tejto ceste stretla. Vďaka nim prehodnocujem svoje stereotypy a hľadám nové prístupy.
Byť úprimný a otvorený k sebe umožňuje odvážne preskúmať svoje perspektívy a pravdivo vnímať seba vo svete okolo.
Spojenie odborných, výskumných, lektorských skúseností a zručností, spolu s overovaním teórie v praxi mediátorky, supervízorky a koučky – to je koncept MySeľf.
Využitie vlastných zdrojov je na ceste k úspechu kľúčové.
Koncepcia MySeľf:
- posilňovanie sebareflexie a sebapoznania,
- aktivizovanie revitalizačných procesov v pracovnom a osobnom živote,
- prevencia rizikových životných situácií & interpersonálnych/intrapersonálnych konfliktov,
- odborná pomoc pri riešení pracovných a rodinných sporov prostredníctvom mediácie,
- supervízna podpora pre pomáhajúce profesie, profesie s rizikom syndrómu vyhorenia, mediátorov, mentorov a koučov,
- podpora reziliencie pre profesie s rizikom syndrómu vyhorenia.
https://mysel-f.sk/
Andrea Letašiová, PhD. andrea.letasiova@truni.sk
pôsobí ako psychologička, vysokoškolská pedagogička a odborníčka v oblasti psychológie dieťaťa, výchovy a vzdelávania. Vo svojej odbornej, pedagogickej a výskumnej činnosti sa dlhodobo venuje podpore zdravého psychického vývinu detí a adolescentov, rozvoju osobnosti, emocionálnej regulácii a vytváraniu bezpečného a podnetného prostredia pre deti, rodičov i pedagógov. Vyštudovala psychológiu na Trnavskej univerzite v Trnave, kde získala titul Mgr. Doktorandské štúdium ukončila na Univerzite Komenského v Bratislave získaním titulu PhD. v odbore psychológia. Následne absolvovala rigorózne konanie a získala titul PhDr.
Počas svojej profesionálnej praxe prepája poznatky psychológie, pedagogiky a modernej práce s dieťaťom. Vo svojej činnosti sa zameriava najmä na: psychológiu dieťaťa a adolescenta, pedagogickú psychológiu, psychológiu hry a tvorivosti, emocionálny a sociálny rozvoj detí, podporu duševného zdravia, poradenskú a preventívnu činnosť, komunikáciu a vzťahy v rodine a škole, psychickú odolnosť a sebarozvoj. Osobitnú pozornosť venuje vytváraniu rešpektujúceho a bezpečného priestoru, v ktorom môže dieťa prirodzene rozvíjať svoju osobnosť, emócie, tvorivosť a sociálne kompetencie. Vo svojej práci využíva prvky zážitkovej pedagogiky, reflexívnych techník, práce s emóciami, schématerapie, ako aj moderné prístupy z oblasti biofeedbacku a neurofeedbacku.
Rodičia na jej práci oceňujú najmä citlivý, empatický a individuálny prístup k deťom. Dôležitou súčasťou jej pôsobenia je vytváranie atmosféry dôvery, prijatia a bezpečia, v ktorej sa dieťa môže cítiť rešpektované a vypočuté. Verí, že každé dieťa potrebuje priestor na objavovanie vlastného potenciálu, podporu v rozvíjaní sebavedomia a bezpečný vzťah, ktorý mu umožní zdravý emocionálny rast. Vo svojej práci sa usiluje prepájať odborné poznatky s praktickým a ľudským prístupom. Rodičov vníma ako prirodzených partnerov v procese podpory dieťaťa a kladie dôraz na vzájomnú komunikáciu, porozumenie a spoluprácu. Zameriava sa nielen na výkon či správanie dieťaťa, ale aj na jeho prežívanie, vzťahy, vnútorný svet a celkovú pohodu.
Je autorkou a spoluautorkou odborných publikácií, vedeckých štúdií a vzdelávacích projektov zameraných na psychológiu výchovy, duševné zdravie, inkluzívne vzdelávanie a psychosociálnu podporu detí a mladých ľudí. Aktívne sa venuje aj lektorskej, prednáškovej a metodickej činnosti pre pedagógov, rodičov a odbornú verejnosť. Vo svojej práci kladie dôraz na individuálny prístup, rešpekt k jedinečnosti každého dieťaťa a podporu harmonického prepájania emocionálneho, sociálneho a kognitívneho rozvoja. Je presvedčená, že hra, bezpečný vzťah a citlivé sprevádzanie predstavujú základ zdravého detského vývinu aj budovania pozitívneho vzťahu k sebe samému i svetu okolo nás.
Michaela Máliková (profil vo výstavbe)
Individuálna a skupinová terapia pre deti a rodičov
V hrAteliéri sa špecializujeme na hrovú terapiu pre deti, dospievajúcich i dospelých. Ponúkame tiež podporné skupiny a filiálnu terapiu pre rodičov, vychovávateľov/osvojiteľov. Nachádzame sa v Bratislave a prinášame podporný systém v starostlivosti o rodinu.
Expresívne dielne pre deti, mladých a dospelých
HraAteliér umožňuje priestor pre tvorivé sebaspoznávanie v peer skupine predškolákov, školákov, tínedžerov, dospelých i seniorov. Ponúka výzvu pre expresívne vyjadrenie svojich emócií, skúseností a ašpirácií v bezpečnom prostredí a jedinečné vzájomné obohacovanie sa "hráčov" v skupine. Pravidelné abslovovanie tvorivých aktivít má profylaktický a liečivý charakter.
Koučing, mediácia, poradenstvo v náročných situáciách
Ako i mentoring, edukácia a supervízia pre odborníkov v pomáhajúcich profesiách
V hrAteliéri slúži i ako priestor pre objavovanie vlastných zdrojov pri riešení životných zmien, náročných situácií, či vlastných ambícií pod odborným vedením poradkýň, certifikovanej koučky, mediátorky.
Zároveň v hrAteliéri sa môžu vzdelávať i pedagogickí a odborní zamestnanci v rôznych profylaktických metódach (napr. ako vytvoriť PEER skupiny na školách, či využívať artefiletiku v materských školách) a získať koučing (obe lektorky majú absolvovaný koučský výcvik), mentoring a supervíziu od skúsených odborníčok.